“野蠻其體魄”就是強身健體

今年4月，習近平總書記在陜西省安康市平利縣老縣鎮(zhèn)考察調研時，對鎮(zhèn)中心小學的孩子們說：“現(xiàn)在孩子普遍眼鏡化，這是我的隱憂。還有身體的健康程度，由于體育鍛煉少，有所下降。文明其精神，野蠻其體魄，我說的‘野蠻其體魄’就是強身健體?！?/p>

少年強、青年強則中國強。中華民族的偉大復興離不開一個肌體強健的民族。增強青少年體質、促進青少年健康成長，是關系國家和民族未來的大事。筆者認為，擁有強健體魄是青少年健康發(fā)展的基礎，“野蠻其體魄”是“文明其精神”的前提和條件，要樹立“健康第一”的教育理念，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。

體育從古至今都是教育中的重中之重，是值得一生投入的人格教育。百年前，大教育家蔡元培寫文提出“完全人格”的概念，指出“完全人格，首在體育”。青少年的健康成長，應該是身體的發(fā)育與大腦的發(fā)育并重。對于中小學生來說，體育鍛煉不僅僅能帶來身體的強健，更能夠促進大腦發(fā)育，是相輔相成的有機整體。2019年7月8日，國務院印發(fā)《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》，其中特別提到了“堅持‘五育’并舉，全面發(fā)展素質教育”，而“體育”自然是其中重要一環(huán)。

“野蠻其體魄”，要以“體”育人，在思想觀念上正本清源。生命在于運動，運動給予生命體魄健康和精神健康，只有擁有強健的身體才能更好地創(chuàng)造生活、享受生活、豐富精神文明。全社會應大力弘揚社會主義核心價值觀，提倡積極向上、陽光開朗、體魄強健的審美取向，讓家長、教師充分認識到體育運動對促進孩子身心全面發(fā)展的重要意義，切實扭轉“重智育、輕體育”傾向，通過體育鍛煉增強體魄，促進身心健康成長。

“野蠻其體魄”，要開齊開足體育課?，F(xiàn)行應試教育體制下，學校體育仍是教育工作中的薄弱環(huán)節(jié)，哪怕是在我區(qū)經濟發(fā)展和教育水平相對較高的拉薩，對學校體育重視程度、保障條件等也明顯不足。因此，亟需提高體育在教育評估體系中的權重，同時引入社會力量有效補充學生們在學校體育鍛煉之不足，利用社會上的青少年體育運動俱樂部、體育愛好者協(xié)會、志愿者團隊，引導學生和家長，把校外的時間利用好，全面提升孩子們的身體素質。

“野蠻其體魄”，要探索適應高原地區(qū)的青少年體育運動，傳承和發(fā)揚民族特色體育項目。我區(qū)自然環(huán)境特殊，且擁有許多獨特而寶貴的傳統(tǒng)民族體育項目，要尊重青少年成長規(guī)律和高原運動規(guī)律，科學規(guī)劃、善于創(chuàng)新，把科學合理的體育鍛煉和傳統(tǒng)文化教育結合起來，真正做到“文明其精神、野蠻其體魄”的有機統(tǒng)一。