在西藏教育事業(yè)的發(fā)展軌跡上，“三包”政策如同一座里程碑，鐫刻著黨和國家對高原學(xué)子的深切關(guān)懷，也見證著西藏從“教育洼地”向“人才高地”邁進(jìn)的鏗鏘步伐。從1985年到2025年，這項持續(xù)迭代的惠民政策，用40年時光書寫了一首壯麗史詩。

1985年，當(dāng)“包吃、包住、包基本學(xué)習(xí)用品”的“三包”政策在西藏落地時，我區(qū)教育普及率不足20％，農(nóng)牧區(qū)孩子背著糌粑袋、踩著冰雪求學(xué)的場景觸目驚心。這一階段的“三包”，解決的是最基礎(chǔ)的“入學(xué)難”問題。數(shù)據(jù)顯示，到2000年，西藏小學(xué)入學(xué)率提升至85％，越來越多孩子放下牧鞭、走進(jìn)課堂。更深遠(yuǎn)的是，“三包”政策首次將教育責(zé)任從家庭轉(zhuǎn)向政府，讓“讀書改變命運”的理念在高原生根。2019年，覆蓋范圍擴(kuò)大至學(xué)前和高中階段，實現(xiàn)15年教育“三包”全覆蓋，這一轉(zhuǎn)變背后，是對教育公平的執(zhí)著追求。

2025年，“三包”經(jīng)費年生均補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)再次提高至5700元（含營養(yǎng)改善計劃1000元），政策迎來了從“量”到“質(zhì)”的飛躍。這筆資金不再局限于“吃飽穿暖”，而是向教育質(zhì)量提升深度傾斜：學(xué)校食堂引入營養(yǎng)師定制高原食譜，宿舍配備供氧設(shè)備，學(xué)習(xí)用品清單更加豐富；教師培訓(xùn)專項經(jīng)費納入“三包”預(yù)算，越來越多農(nóng)牧區(qū)教師走進(jìn)內(nèi)地名校進(jìn)修，這正是西藏教育從“脫貧”走向“振興”的縮影?，F(xiàn)今，西藏高中階段毛入學(xué)率已達(dá)91.56％，高等教育毛入學(xué)率突破57.81％，“三包”政策資助的學(xué)生中，每年有數(shù)千人考入內(nèi)地重點大學(xué)，曾經(jīng)的“放牛娃”如今成了工程師、醫(yī)生、科研工作者。

40年“三包”路，不僅是一串經(jīng)費數(shù)字的增長，更是一種精神的傳承。站在新的歷史起點回望，“三包”政策的40年迭代，與西藏脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興的步伐同頻共振。它用財政資金的“小杠桿”，撬動了教育公平的“大格局”；用持續(xù)不斷的“小投入”，成就了人才輩出的“大奇跡”?！叭边@項見證了40年變遷的政策，必將繼續(xù)照亮更多高原孩子的逐夢之路，為西藏長治久安和高質(zhì)量發(fā)展培育出數(shù)以萬計的希望之花。

（中國西藏新聞網(wǎng)所登載該網(wǎng)評文章僅為分享交流經(jīng)驗?zāi)康?，屬作者個人看法，不代表本網(wǎng)觀點。）